El barret viatger - Tornada a la calma

Nom: El barret viatger
 Nº jugadors: 10-20

Edat: A partir de 4-6 anys
Material: un barret, aparell de música
Terreny: --------


Objectius: Desplaçar-se  i passar-se el barret amb rapidesa, treballar  l'atenció.


Descripció i normes:

Es tria a sorts un jugador perquè es faci càrrec de posar i llevar la música, si els jugadors són menuts el mestre/a conduirà el joc.

Situació inicial:

Els participants es posen drets en cercle; un d'ells porta el barret al cap i el conductor del joc farà anar l'aparell de música.

Desenvolupament:

El mestre/a o conductor del joc posa en marxa l'aparell de música. El jugador o jugadora que tingui el barret, se'l treu i el posa al cap del company/a de la dreta, i se'l van passant successivament.

En qualsevol moment, el conductor del joc apaga la música; qui tingui el barret posat en aquest moment, queda eliminat i es posa les mans a l'esquena.

Els jugadors eliminats, no poden rebre el barret, i han de ser voltats per darrera per posar-lo al cap del següent. Es juga fins que només queda un participant en joc.

Variants:

Observacions: sinó disposem d'aparell de música podem cantar tots: "Gira el barret i tomba-li, tomba-li, tomba-li el barret". I a la senyal de la mestra o conductora del joc aturar-nos.

Enllaç de la cançó:
http://www.goear.com/listen/7f690b8/gira-el-barret-i-tombali-les-cansons-del-niuet

Pare carbasser - Tornada a la calma

Nom: Pare Carbasser
Nº jugadors: 10-20
Edat: A partir de 6 anys

Material: sense material.
Terreny: --------
Objectius: Treballar l'atenció i la memòria.
Observar els canvis que es van produint en cada eliminació (hi ha números que desapareixen).

Descripció i normes:

Situació inicial: S’adjudica a cada alumne un número de l’1 al 25 (si hi ha pocs alumnes, aquests,poden tenir més d’un número )

Desenvolupament:  

S'explica als alumnes  que el pare carabasser ha mort i que ha deixat d’herència un nombre

indeterminat de carabasses.

El mestre/ educador  inicia el joc dient: “el pare carabasser, quan va morir, va deixar X
carabasses”

L’alumne que tingui el número X haurà de respondre: “no en van deixar X sinó Y”

Aleshores respondrà l’alumne que tingui el número Y, i així successivament fins que algú s’equivoqui.

S’equivoca qui no reacciona a temps quan es diu el seu número o qui envia la tanda a un número inexistent.

Normes:

-Quan ja fa una estona que es juga  es pot penalitzar els alumnes que dubtin.

-Quan un jugador falla, queda eliminat i, per tant, també desapareix el seu número, dificultant el joc als que segueixen jugant.

Variants:

Pels alumnes més petits podem repartir cartons, amb el número escrit per a cada nen/a, per tal

de facilitar el joc. En comptes de dir el nombre, dir el nom propi i el del company.

Observacions:

Les claus de Déu - Tornada a la calma

Nom: Les claus de Déu

Nº jugadors: grup classe

Edat: A partir de 6-8 anys

Material: pedres, trossos de fusta

Terreny: --------

Objectius: Treballar l'atenció, seguir el ritme de la música. La velocitat gestual i encadenar vàries accions.

 

Descripció i normes:

Situació inicial: Dividir el grup en dos, s'asseuran a terra fent rotllana. Cadascun agafa una pedra o tros de fusta en cada mà i les col·loca a terra.

Desenvolupament:

Cantar tots en veu alta la següent estrofa:

lletra /

Les claus de Déu,
Sant Pere i Sant Joan.
Sant Pere anava darrere
amb el triquitriquitrac
tric trac.

Mentres canten, mouen rítmicament els braços de dreta a esquerra. Amb el primer

moviment, fan avançar les pedres i les deixen caure, colpejant el terra i amb el segon moviment, les

agafen. És a dir, cada jugador agafa amb la mà esquerra la pedra que ha deixat el jugador que té al costat. I amb la mà dreta, la que acaba de traslladar o desplaçar ell mateix amb l'altra mà. Cada vegada es canta l'estrofa més ràpidament, per tant els moviments també seran més ràpids, augmentant el grau de dificultat i afavorint el fet que més d'un/a s'equivoqui o faci tard.

Si hi ha algun jugador / a que no està atent en alguna fase del joc, es distreu o s'equivoca a l'hora de fer la seqüència o cantar l'estrofa, etc quedarà eliminat del joc.

Variants:

Observacions:

La Vaca sense cap taca - Tornada a la calma

Nom: La Vaca sense cap taca
Nº jugadors: 10-20
Edat: A partir de 6 anys
Material: gomets o barra maquillatge.
Terreny: --------
Objectius: Conèixer els companys, treballar l'atenció i la memòria.
Observar els canvis que es van produint. (nº taques)


Descripció i normes:

Situació inicial: dividir el grup en dos, formant  dues rotllanes de 8-10 alumnes . Han d'estar separades una de l'altre per evitar interferències. Cada participant s'enumera.

Desenvolupament:   El mestre o educador comença el joc i es dirigeix a un infant dient: "la vaca sense cap taca número 1" (el seu nombre) "saluda" (gest de saludar) "la vaca sense cap taca número…"   

(el número del xiquet a qui es dirigeix).

A continuació, aquest ha de repetir la consigna  i el gest, canviant la numeració per la seva i la d’un altre company.
La dificultat del joc consisteix a recordar la numeració dels altres, la consigna que es repeteix, els canvis de numeració,els gestos i la incorporació de les errades en forma de taques que s’han d’anomenar quan es diu el ritual.

El jugador que es deixi alguna part de la consigna, no faci el gest de saludar en el moment que ho diu o s’equivoqui en el nombre de taques del nen/a a qui està saludant, se li ha de posar un gomet al front i serà "la vaca amb taca...", (Tindrà tantes taques al front com número d’errades faci).

Variants:

Pels alumnes més petits repartir cartons, amb el número escrit per a cada nen/a, per tal

de facilitar el joc. En comptes de dir el nombre, dir el nom propi i el del company. 

Observacions: 

La Fotografia - Sensacions

Nom: La Fotografia
Nº jugadors: dividirem la classe en grups de 6 o 8
Edat: A partir de 4-6 anys
Material: sense material
Terreny: qualsevol

Objectius: Potenciar l'observació, la memòria i l'agilitat mental.
Recordar la postura i situació dels companys/es.    



Descripció i normes:

Situació inicial: El grup escollit adopta postures com en una foto.

Desenvolupament:  El jugador / observador (fotògraf) , observa la foto durant un minut; després tancat els ulls i compta fins a deu. Mentre ho fa uns quants dels alumnes que formen la foto variaran la seva posició i postura.
Es tracta de que l'observador reconstrueixi la foto inicial.
Els jugadors que formen la foto en cap moment poden comunicar-se amb l'observador.

Variants: contemplar la possibilitat de que alguns integrants de la foto s'intercanvien la roba, s'amaguin i preguntar al que para, quí falta?. Donar com a consigna reproduir una paraula a un dels que ha variat la seva posició o s'ha amagat. (Treballar memòria auditiva).

Observacions: Amb els més petits limitar el nombre de jugadors que es canvien en cada partida.

El pistoler - Tornada a la calma

Nom: Els pistolers
Nº jugadors: 10-20
Edat: A partir de 6 anys
Material: sense material
Terreny: --------
Objectius: Treballar l'atenció i la velocitat gestual.

 



Descripció i normes:

Situació inicial: es posen tots en rotllana.

Desenvolupament:  Hi ha una persona que para i està dins de la rotllana, diu un nom a l'atzar i el senyala (dispara).
El senyalat s'ajup i el jugador de la seva dreta i també el de l'esquerra fan un duel, guanya el que respon més ràpidament, el perdedor es manté ajupit.

Si hi ha algun jugador / a que no està atent en alguna fase del joc ocuparà la zona del mig de la rotllana, substituint la persona  que hi hagués en aquell moment.

Per a disparar, apuntar o senyalar, prèviament s'ha de dir el nom de la persona a disparar. L'objectiu és que quedin el mínim de persones de peu.
Variants:

Observacions: