Nombres perduts

Quant temps necessites per a trobar-los tots?

Hi ha llebrers?

Nom: Hi ha llebrers?
Nº jugadors: grup classe
Edat: A partir de 6 anys
Material: un troç de guix
Terreny: pla i sense obstacles

Objectiu: Travessar la pista  sense ser tocat.

Descripció i normes:

Situació inicial: Tots els alumnes a un extrem de la pista. Un nen o nena es quedarà al centre d'aquesta.

Desenvolupament: A qui és al mig se li pregunta: hi ha llebrers? Aquest respon SÍ o NO. Si diu NO, tots els nens creuen la pista per arribar sense ser atrapats a l'altra costat. Si el qui para respon SI, se li pregunta: Qui? Llavors diu un nom. El nomenat ha de sortir i creuar la pista fins arribar a l'altra banda. Quan ho aconsegueix, o si és enxampat, surten la resta de nens i nenes per arribar a l'àrea de davant. Els enxampats, es posen al mig per atrapar també, fins que no en quedi cap.

Variants:

Observacions:                                                                                                                                                                                                       

Pescador de tortugues

 






Nom: Pescador de tortugues
Nº jugadors: grup classe
Edat: A partir de 6 anys
Material: sense material
Terreny: pla i sense obstacles

Objectiu: Travessar fins al final de la pista sense ser pescat.

Descripció i normes:

Situació inicial:El grup es situarà al principi o al final de la pista, esperant la senyal per a desplaçar-se com una tortuga.

Desenvolupament: la mestra/e o educador/a donarà la senyal per a l'inici, les tortugues es desplaçaran lliurement per l'espai fins aconseguir arribar al mar. El pescador/a de peu atraparà les tortugues, si ho fa, estes, es convertiran en pescadors. Les tortugues per a salvar-se es poden posar amb l'esquena a terra durant 3 segons i el pescador haurà d'atrapar a una altra tortuga.

Variants:

Observacions:

L'Aranya

                       

Nom: L'aranya
Nº jugadors: grup classe
Edat: A partir de 6 anys
Material: un troç de guix
Terreny: pla i sense obstacles

Objectiu: Travessar la pista  sense ser tocat.

Descripció i normes:

Situació inicial: El grup es situarà en un extrem de la pista esperant la senyal per a passar a l'altre costat del camp. Un nen o nena farà d'aranya i es col.loca a la línia central.

Desenvolupament: Al nombrar la consigna tots sortiran corrent cap a l'altre extrem esquivant l'aranya. L'aranya ha d'atrapar tots els que pugui quan travessin la línia. Els atrapats/des faran d'aranya en companyia del primer. Així successivament fins que no quedi ningú per atrapar.

Variants:

Observacions: Si tarden molt al passar de costat podem comptar fins a 10 i si no passen queden atrapats.
                                                                                                                                                                                                                                                                                     

Què és el Fistball? Cóm es juga ?

El faustball o Fistball és un esport nascut a Itàlia que té  uns dos mil anys d'història. 


                                                                                                                                                                 Base del joc

És un esport de característiques similars al voleyball. Juguen cinc jugadors per equip, i cada equip disposa de tres tocs per jugada (recepció, col.locada i colpeig).  
                                                                                                                                                                El punt finalitza quan la pilota es treu fora de la pista, o quan dóna dos bots al camp contrari. Com a diferència  respecta al volei es pot tocar la pilota amb un sol braç.
Els jugadors només poden intervenir una vegada per jugada; la pilota pot donar un pot en el sòl entre cada toc; i la pilota no ha de tocar la corda. La cancha té 50 metres de llarg i 20 metres d'ample, més gran que la de voleibol, amb una corda que separa els dos costats a una altura de 2 metres.Es colpeja amb el puny una pilota                                                                                                                   en l'actualitat es practica als cinc continents. A Europa, es juga a Suïssa, República Txeca, Dinamarca, Alemanya, Àustria, i Itàlia. A Àsia, es practica a Japó, a Chipre, a l'Índia. En Oceania, destaca Austràlia, i a Àfrica, Namíbia és la seva més laureada exponent. Per últim, a Amèrica, es juga al Faustball des de Canadà, passant per Estats Units, Mèxic, Paraguai, Uruguai, Brasil, Argentina i Xile, entre d'altres.Partit de faustball femení. 
Un partit es juga a 3 o 5 sets, de 11 amb diferència de 2 punts i "morere-mor" als 15, encara que els sets depenen del campionat. Actualment són molts els països que practiquen aquest esport i cada quatre anys es porta a terme el torneig mundial de la especialitat. En el 2006 hi ha el Mundial femení a Suïssa i el 2007 Mundial masculí a Alemanya. El veritable campió masculí juvenil, femení juvenil i femení adult és Alemanya, i masculí adult és Àustria.

Colpbol - Colpeig

Colpbol (escrit)

Poc Peix

Nom: Poc Peix
Nº jugadors: 10-20
Edat: A partir de 6 anys
Material:  4 màrfegues o clarió per dibuixar a terra (els 4 espais o vaixells), Peixos: pilota, indiaka i ringo.
Terreny: pla i sense obstacles

Objectius: Agafar l'objecte que està dins del mar. Reaccionar amb rapidesa davant d'un estímul.


Descripció i normes:
Situació inicial: es fan quatre grups de 4 o 6 nens. Cada grup formarà part d'una tripulació, per tant estaran dins del vaixell de pesca.(damunt de la màrfega)

Desenvolupament: la mestra/e o educador/a donarà la senyal   i un membre de cada equip (tripulació) saltarà a l'aigua per agafar un peix. El que arribi primer tindrà la possibilitat d'escollir quin (cada objecte té un valor  pilota=  1 punt, ringo= 2 punts i indiaka= 3 punts)

El mestre informarà de la puntuació obtinguda i del comput global, en el cas que  els participants tinguin dificultats en dur el marcador del seu vaixell.

Normes: -No es pot agafar l'objecte abans de la senyal.  - Els tripulants poden moure’s pel vaixell, buscant el estar més proper del peix amb més puntuació.  - Només pesca un tripulant per vaixell, i solament pot agafar un objecte.  - És el mestre/a qui col.loca els peixos. El joc s'acaba passat un cert temps acordat pel mestre o a un nombre de punts. Hi ha 4 tripulacions i només 3 objectes.

Variants: Numerar els tripulants per seguir un ordre a l'anar a pel peix.

Observacions:

El Cangur - Bot

Nom: El cangur
Nº jugadors: 10-20
Edat: A partir de 7 anys
Material: Pilotes de mini-bàsquet o plàstic
Terreny: pla i lliure d'obstacles
Objectius: Desplaçar-se per l'espai saltant i  conduint  la pilota utilitzant el bot.

Descripció i normes:

Situació inicial: Cada jugador disposa de dues  pilotes, una situada entre les cames i l'altre per a ser botada.

 Desenvolupament:

 Els participants es desplaçaran  saltant el més ràpid possible  i evitaran que la pilota que tenen entre les cames caigui a terra.

 A la senyal del mestre / educador sortiran el més ràpid possible. El primer que arribi al punt d'arribada serà el guanyador/a.

Variants: Comptabilitzar els punts aconseguits. (1r = 3 punts, 2n = 2 punts i 3r = 1 punt. Podem dividir la classe en diversos grups i fer-ho en forma de relleus. Per els alumnes més menuts podem prescindir de la pilota entre les cames. La forma de desplaçar-se la mateixa saltant.

Observacions:  Quan menor sigui la distància que hi ha entre el punt de sortida i el de la meta més repeticions podrem fer. I farem que el resultat sigui  més incert.

Tallar el fil - Locomotrius

Nom: Tallar el fil

Nº jugadors: grup classe

Edat: A partir de 7 anys

Material: sense material

Terreny: limitat i sense obstacles

Objectius: Desenvolupar la psicomotricitat general, la velocitat de reacció, l'agilitat, l'atenció i la col·laboració.

Desenvolupament i normes:

Situació Inicial:

El mestre /a escull un jugador/a per a "parar". Aquest té com a funció empaitar a un jugador/a dient-li el nom: "Vaig per ... Maria". Des d’aquest moment, es crea un fil imaginari entre el perseguidor i el perseguit.

Desenvolupament:

La resta de participants tenen com a funció trencar o tallar el fil, passant entre el perseguidor i el perseguit. Si algú o alguna ho fa, este passa a ser el perseguit.

Si no hi ha cap participant a prop per poder posar-se entre el perseguit i el perseguidor, el perseguidor pot forçar el trencament del fil buscant un participant que involuntàriament talli el fil. Aquest ha d'estar atent perquè immediatament es converteix en perseguit.

Si el jugador que para atrapa al perseguit, aquest passa a ser el perseguidor.

Normes:

Només persegueix el jugador/a que li toca parar.

Només pot trencar el fil un jugador i no varis al mateix temps.

Variants:

Observacions:

Ratolins blancs i ratolins negres - Locomotrius

Nom: Ratolins blancs i ratolins negres
Nº jugadors: grup classe
Edat: A partir 5 anys
Material: dos cons i petos

Terreny: -------

Objectius: Desenvolupar la psicomotricitat general, la velocitat de reacció, l'agilitat i l'atenció.


Desenvolupament i normes:

 Situació Inicial:

 Dividim els participants en dos grups: ratolins blancs i ratolins negres. Els grups giren separadament al voltant d'un con o arbre i es desafien dirigint-se una cantarella o tonadeta.

Desenvolupament:

 "Ratolí negre que busques per aquí, sinó hi ha formatge ni per a tu ni per a mi " "ratolí blanc no hi ha menjar córrer que el gat t'atraparà". Llavors un ratolí blanc anirà cap als negres i després d'haver voltat entorn d'ells, tocarà a un i tornarà ràpidament al seu punt de partida, seguit pel ratolí negre provocat.

 Si és capturat quedarà presoner dels negres i entrarà en el seu cercle i romandrà allà fins a ser alliberat per un dels seus companys. Els ratolins seguiran llançant les seves provocacions però serà el torn dels negres.

 Un ratolí pot alliberar els seus companys presos, després d'haver desafiat a un adversari i abans de tornar al seu lloc. Vencen els ratolins que aconsegueixen capturar a tots els seus adversaris.

Variants:

Observacions:

Pilota al cercle - Llançament

Nom: Pilota al cercle
N º jugadors: grup classe
Edat: A partir de 6-8 anys
Material: pilota de plàstic o frisbee d'escuma, un clarió
Terreny: pla i sense obstacles

Objectius: Treballar la precisió al llançar sobre un objecte en moviment(coordinació óculo-manual), precisió també en fer la passada i la recepció. Treballar l'atenció i la velocitat gestual, per evitar ser tocats.

Descripció i normes:

Situació inicial:
L'àrea de joc és un cercle gran. Tots els jugadors es troben dintre del cercle, exceptuant un que intentarà colpejar o tocar amb la pilota a la resta de companys.

Desenvolupament:
L’objectiu és tocar amb la pilota els jugadors que estan dins del cercle. Els jugadors que estan dins es desplacen d'un costat a l'altre per evitar ser tocats. Quan un és tocat ha de sortir del cercle hi ha d'unir-se al que estava sol afora, i tocar als demés llançant la pilota . I així successivament fins que no queda cap jugador dins del cercle.

Variants:

Dividir el grup en dos. Un grup romandrà fora del cercle i l'altre dins. L'objectiu és eliminar o tocar tots els jugadors que estan dins del cercle. Quan succeeix això s’intercanvien els papers.(els de dins a fora i els de fora a dins).

Observacions:

El riu dels cocodrils - Llançament

Nom: El riu dels cocodrils
N º jugadors: fer equips de 4 o 6 jugadors
Edat: A partir de 10-12 anys
Material: sticks i pilotes
Terreny: mitja pista d'handbol o bàsquet, porteria o cons.
Objectius: Treballar la passada-recepció, cooperació-oposició i la precisió al fer el llançament (coordinació óculo-manual)

Descripció i normes:

 Situació inicial:

Els participants es distribueixen formant dos equips. Un d'ells tindrà la possessió de la pilota, per tant serà el torn del seu equip. La resta de jugadors són els cocodrils defensors. L'espai de joc és el riu.

Desenvolupament:

El joc consisteix en que l'equip atacant aconsegueixi marcar, fer gol o evitar que perdre la possessió de la pilota. Els cocodrils han d'evitar que facin gol, interceptant o prenent la pilota a l'equip contrari. Si es donen una de les dues situacions s’intercanvien els papers(canvi de rol).

L'objectiu és aconseguir fer els màxims  gols o aconseguir tenir més temps la possessió de la pilota.

Variants:

Normes:

- No podem tornar a passar la pilota a la persona que ens l'ha donat a nosaltres.

- Prohibit passar cap enrere.

- Llançar a gol després de fer tres passades.

Observacions:

Locomotrius / Velocitat - Passadís o Passadís Misteriós

Nom: Passadís o Passadís misteriós

N º jugadors: grup classe

Edat: A partir de 8-10 anys

Material: un clarió, pilotes d'escuma i tanques

Terreny: pla

Objectius: Treballar la precisió al llançar sobre un objecte en moviment(coordinació óculo-manual). Treballar l'atenció i la velocitat de desplaçament i gestual, per evitar ser tocats. Passar obstacles.

Descripció i normes:

Situació inicial:

L'àrea de joc és un rectangle d'uns 5 metres d'amplada que serà el passadís. En aquest espai hi ha un participant que és el que “para”. Aquest ha d’evitar que arribin al seu destí.

Desenvolupament:

A la senyal o quan creguin convenient, la resta de participants han de passar pel passadís evitant ser tocats.

Cal dir que el jugador que “para” pot desplaçar-se pel passadís ambdós sentits de la marxa, quan toca algú , aquest restarà quiet al lloc on ha estat tocat convertint-se en obstacle.

A mesura que avança el joc augmenta la dificultat (hi ha més obstacles).

El joc s'acaba quan tots els participants han estat atrapats.

Normes:

-Els participants no poden sortir del passadís.

-No poden canviar el sentit en que corren.

Variants:

a partir de 10-12 anys en comptes d'un alumne/a que “para” fer que uns quants participants llancin pilotes d'escuma a tot aquell que passi pel passadís.

L'objectiu és passar a l'altre costat evitant els obstacles i ser tocat per les pilotes.

Observacions:

Treballar la velocitat

Cocodril Dormilega - Locomotrius

Nom: Cocodril dormilega
Nº jugadors: grup classe
Edat: A partir 4 anys
Material: sense material

Terreny: -------

Objectius: Desenvolupar la psicomotricitat general, la velocitat de reacció, l'agilitat i l'atenció.


Desenvolupament i normes:

Situació Inicial:

La mestre o educadora assignarà a un nen o nena el rol de cocodril, que es situarà el mig del terreny de joc i la resta del grup es col·locarà prop d'aquest.

Desenvolupament:

Els participants que estan situats prop del cocodril cridaran el següent:

"cocodril dormilega, cocodril dormilega desperta't "

Quan el cocodril decideixi despertar-se perseguirà els nens i aquests intentaran escapar-se i arribar al refugi abans de ser tocats.

El nen o nena que sigui TOCAT  adoptarà el rol de cocodril. I el que feia de cocodril tornarà a ser un nen.

Variants:

El jugador o jugadors tocats pel cocodril es convertiran  en ajudants d'aquest.

*Nota: hem d'evitar que els alumnes es deixin tocar per convertir-se en ajudants.

Observacions: